【酷哥講古】不要讓無辜的彩虹生命教育被貼上宗教團體傳教的標籤~別讓自己成為法利賽人 @ 酷哥的想像天地~部落格

【酷哥講古】不要讓無辜的彩虹生命教育被貼上宗教團體傳教的標籤~別讓自己成為法利賽人

最近有一些關於彩虹媽媽進入校園的負面新聞，讓酷哥看了心裡非常難過。兩個女兒在國小的時候，酷哥在學校擔任故事爸爸的志工，當時有兩個不同的團體在學校裡做生命教育，一組是彩虹媽媽、另一組是大愛媽媽，酷哥進入的故事組有彩虹媽媽，因為彩虹的生命教育的教材真的不錯，所以酷哥就常常與彩虹媽媽一起備課當個半桶彩爸。彩虹生命教育”沒有”規定參與備課及入班的彩爸跟彩媽一定要是基督徒(如圖一)，我女兒學校的彩爸、彩媽，備課時也沒有規定不是基督徒不能參加，只要覺得自己對孩子們的生命教育有負擔，願意給孩子們正確教育的志工，都能參加備課。

(圖一彩虹媽媽是宗教團體？來源：彩虹愛家官方網站)

學校中還有另外一個大愛媽媽的團隊，他們也一樣認真的在學校推廣生命教育，因為都是學校裡的志工，開會時也會遇到，彩媽跟愛媽之間彼此相處也很融洽。

(圖二彩虹媽媽都是基督徒？來源：彩虹愛家官方網站)

那為什麼彩虹生命教育會突然出現在一堆的負面新聞中，斗大的標題寫著"彩虹媽媽滲透校園傳教家長蒙面控訴「教部管一管」"、"鎖定全台15萬學童！「將台灣變成基督國度」彩虹媽媽教材公開，家長訴「你的教義不是我的教育」"、"立委指彩虹媽媽到校園傳教要求教育部調查"？到底是哪裡出了問題？

基督徒的彩爸、彩媽們，彩虹的生命教育是要教導小朋友"喜愛上帝"？還是要教導小朋友做"上帝所喜悅的事"？相同的佛教徒的愛爸、愛媽們，大愛的生命教育是要教導小朋友"喜愛證嚴法師"？還是要教導小朋友們做"上天所所喜悅的事"？生命教育的目的是要教育志工者們對學生強迫推銷？還是讓學生學會選擇？部分佛道教的家長不喜歡彩爸彩媽在課堂上宣揚"聖經跟上帝"，就如同某些基督徒的家長不喜歡自己的孩子被強迫在課堂上背"靜思語"是一樣的。

(圖三彩虹媽媽在學校傳教？來源：彩虹愛家官方網站)

酷哥覺得彩虹愛家生命教育的本質是好的；目地是善的；內容是要讓學生了解自己、了解別人、了解環境、了解生命。但是推廣的人本身是否需要接受更多的教育，明白在課堂上要如何拿捏理性與感性的分寸。基督徒的彩爸彩媽們別讓自己不小心成了法利賽人。正確的推廣會讓彩虹的生命教育得到所有父母親的認同，就如聖經中"愛是恆久忍耐，又有恩慈；愛是不嫉妒；愛是不自誇不張狂，不做害羞的事，不求自己的益處，不輕易發怒，不計算人家的惡，不喜歡不義只喜歡真理；凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐凡事忍耐，愛是永不止息。"這麼美好的經句都能成為"北區慈誠委員合唱團"的練唱歌曲。(資訊來源：慈濟全球社區網)。但是不正確的推廣，不只違反教育法規還會讓人給彩爸彩媽們貼上讓人不舒服的標籤，就如同老師在課堂上表達自己的政治立場，每個人的立場不同，誰都有是非對錯，不中立的教育會讓學生沒辦法學會看清真相。